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习惯你 2020-09-05 18:06

幼儿园老员工分享:“非遗进校园”怎么做,单干不如取经!


        坐标天津,从2018年7月份开始,我们幼儿园就开启了“非遗进校园”活动,建设有传统文化特色的幼儿园。幼儿园统一要求老师们每人出一项课程,集思广益,然后遴选糅合。想法很好,但是半年下来,最终做不下去,很多老师表示“有难度”。

        大致分析下,主要有几点:内容空洞,孩子学不到什么;老师本身非遗知识欠缺,虽然一阵恶补,但是仍然不成体系;教学方法生硬,孩子感受不到快乐。于是,在商议后,我们决定引入教程,先后挑选好几种,最终选择科瑞兔非遗创客空间,使用至今,效果良好。在我们的带动下,附近7所幼儿园也纷纷采用了科瑞兔非遗创客空间。老师们教授轻松、孩子学着有趣,家长反馈不错。

        今年7月份,教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确要求在大中小学设立劳动教育必修课程后,“非遗进校园”变得更为普及,很多幼儿园都在尝试开展“非遗”课程,所以这里大致说一下这个科瑞兔非遗创客空间,作为前车之鉴,方便更多的同行开展教学工作,少走弯路。

        首先,科瑞兔非遗创客空间产品足够丰富,分为纺织编织、雕刻印刷、动感皮影、彩虹衣舍、3D 打印五大板块,每个版块包含24个活动,共计120个活动内容,可供幼儿园小、中、大班三个年段使用。内容够多,一整年不重样,老师备课很轻松,很多孩子也在上完一堂课之后,很期待的问老师,下一堂课是什么,很乐意、很主动的去学,很有干劲。

        其次、课程很有趣,能激发孩子兴趣,让孩子亲自动手,做出自己喜欢的作品。以动感皮影为例,就有龟兔赛跑、狐假虎威、西游记、东郭先生与狼、大头儿子、喜洋洋等等,以雕刻印刷为例,就有卡通、成语故事雕版印刷、手帕印刷、故事、汉字、图案雕刻、古法造纸、生肖印章等,这些都很贴合孩子的兴趣,并且很锻炼孩子的动手能力。孩子一整个课堂都聚精会神,很多老师反馈,这已经成为孩子们最爱上的一堂课了。

        其三、这也是最重要的一点,科瑞兔非遗创客空间所有产品都有活动视频、教师用书(含课表、活动组织方式和流程、活动教案)、家具、教具、环创、师资培训,它是一整套的幼儿创客教育整体的解决方案,并且在经历了全国上千家幼儿园实际运用后,进行了修正和完善,可以说是很成熟的一套方案,我们可以直接拿来用。老师教着也顺手,教学工作进展更顺利。

        当然,不仅仅是孩子,我们也邀请家长和孩子一起体验课程,很多家长表示,羡慕孩子的“非遗”探索,好想自己体验一把,回忆一下童年!可以说,“非遗进校园”已经不再是一个学校教育选择问题,它已经成为全社会关注的话题,毕竟在传承传统文化的同时,提高孩子的动手能力,激发孩子的逻辑力、创新力、联想力,这些对孩子的未来发展都很有帮助。

        “非遗进校园”怎么做?谨以此分享给同行,希望对大家有所帮助。


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