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康语儿童康复 2020-09-29 12:41

孩子流口水特别厉害怎么办?这些方法可以帮到您!

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流口水是我们常见的口腔问题,但如果孩子2岁以后还在流口水,就有可能是属于异常流口水的表现。此时,家长就需要有计划的对孩子进行干预。 !pX>!&sb  
而在对孩子干预之前,家长首先要做的事情就是进行观察、记录和分析。因为只有明确了解了孩子异常流口水的原因,我们才能选择最合适的方法,制定出有针对性的训练方案,这样孩子异常流口水的现象才能得到有效的改善。 n/:33DAB  
那么,孩子异常流口水都有哪些原因呢? !%c\N8<>GD  
1.头部及颈部的控制较弱 /h3RmUy   
头部容易向前倾或者是经常向一边歪斜的孩子,他们分泌出来的口水就直接从口中流出来了。 UZ+<\+q3^  
2.合唇能力弱 Ad_h K O  
合唇能力弱孩子,他们的嘴巴一般都处于张开的状态,不会主动闭合,口水就很容易流出来了。 _q-*7hCQ`  
3.感知觉异常 T_4/C2  
口腔感知觉低敏,唇部感知觉异常的孩子,他们可能感受不到有口水在口中积聚,以及甚至感觉不到口水流出来,需要别人的提醒才知道控制。 /k3:']G,s  
4.舌头和下颌的肌肉力量及稳定性不足 4.t-i5  
下颌稳定性差的孩子经常表现出在自然状态下下颌都是处于低位,也就是我们通常说的下颌是打开的。 PdWx|y{%  
舌头肌力不足,则表现出舌头是松软无力的含在嘴里,没有办法协调好分泌出来的口水,或者是直接将口水吞下而造成的异常流口水的现象。 PEZ!n.'S  
那么,孩子2岁后还流口水该怎么办呢?针对孩子异常流口水的现象,家长可以从以下几个方面着手: G"A#Q"  
1.孩子异常流口水是由于头部及颈部控制困难,那我们可先从改善孩子的身体姿势开始。 + {'.7#  
例如:正确的姿势应该是头、颈成一条直线,孩子可坐在特别设计好的椅子或者是佩戴特别的矫正物,让他保持良好的坐姿,进而减少流口水的现象。 >XfbP]  
2.对于唇较难闭合的孩子,我们可以通过一些方法来训练、提升他们的合唇能力。 {+>-7 9b  
例如:勺子进食法、吸管吸食、吃多需要咀嚼的食物、模仿出声吻、咧唇、圆唇、砸唇、鼓腮吹气等。 c-sfg>0^  
3.如果孩子是由于口部肌肉敏感度较低而导致的流口水,我们可以增加孩子对面部以及口腔内的敏感度,对孩子的口腔感知觉正常化进行训练。  [Y`W  
例如:我们可以给孩子尝试将不同温度、味道或质地的食物放在孩子口腔内的不同位置,让孩子的口腔接受到酸甜苦辣咸各种感觉的刺激,或者我们还可以通过干湿毛巾擦拭孩子的面部,提高孩子的面部敏感度。 ?}Y]|c^W  
4.对于口腔肌肉控制控制比较差的孩子,我们则要加强对他们下颌、唇部、面颊及舌头肌肉的控制能力。 UJ2U1H54h  
下颌方面: I7 ]8Y=xf  
1)通过咀嚼的训练提高孩子下颌的控制能力。 iWR)ke  
2)通过深压和拉伸咬肌提高孩子下颌的控制力(拉伸咬肌法:用食指、中指、无名指指腹放在孩子咬肌处。) uPvEwq* C  
3)通过食物的张合控制法训练孩子保持张合的能力。例如:选择大小跟孩子口腔张合大小差不多的饼干。 7zj{wp!  
舌头方面: BnY&f  
1)将孩子喜欢吃的海苔放在孩子左右上下的嘴角处,让孩子用舌头去舔。 VIbq:U  
2)将孩子喜欢吃的果酱放在盘子处,让孩子用舌头去舔,从而增加孩子舌头的自主运动和灵活能力。 \Oo Wo  
3)通过用吸管给孩子吸食,训练舌头和唇部的控制能力。 F"mmLao  
4)通过吹发声笛训练孩子唇部和舌头的控制能力。 G#$-1"!`  
总而言之,改善孩子流口水现象的技巧有很多,但价值一定要根据孩子当下的能力水平选择适合孩子的方法训练,循序渐进,坚持训练,切不可操之过急哦。


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